El acento.

Todos conocemos el acento pero, ¿todas las palabras llevan tilde?
El acento es la intensidad de la voz para destacar una sílaba respecto a las demás. TODAS las palabras tienen acento, sin embargo, no todas llevan tilde; existe una manera de saber cuándo y cómo se hace uso de la tilde y es con ciertas reglas que se llevan a cabo para determinarlo.

Las palabras según su acentuación se dividen en:

• Agudas.

Las palabras agudas son las que llevan acento (la intensidad de la voz) en la última sílaba.
Las palabras agudas llevan tilde si terminan en N, S o vocal. Hay palabras agudas que tienen tilde a pesar de NO terminar en vocal, N o S pero se debe a la ruptura del diptongo.
Ejemplos: también, bebé, maíz, corazón.

• Graves.

Las palabras graves (o palabras llanas) son la que llevan la intensidad de la voz en la penúltima sílaba. No todas la palabras graves llevan acento ortográfico (tilde).
Las palabras graves NO llevan tilde si terminan en N, S o vocal.
Ejemplos: árbol, lápiz, pesca, fácil.

• Esdrújulas.

Las palabras esdrújulas son las que llevan la intensidad de la voz en la antepenúltima sílaba.
En este caso todas las palabras se acentúan con el acento ortográfico (tilde) siempre.
Ejemplos: máquina, sílaba, oxígeno, hígado.

• Sobresdrújulas

Las palabras sobresdrújulas son las que llevan la intensidad de la voz en la sílaba anterior a la antepenúltima sílaba. Todas llevan tilde.
Estas palabras sobresdrújulas que llevan tilde generalmente son verbos que van unidos a los complementos indirecto y directo o son adverbios.
Ejemplos: fácilmente, dígaselo, ágilmente, cuéntamelo.

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¡ERROR ERROR!

Típicos errores ortográficos y en !tatuajes! ¡Oh! no mas !por dios¡ tengan cuidado y revisen la correcta ortografía de las palabras.

José Agustín- "La Tumba".

Este libro relata la historia de un joven de 16 años viviendo en México que acaba de ingresar al bachillerato, vive en una familia que es conocida en la sociedad y que sufre de muchos problemas. Suele ver la vida de manera cínica y es sarcástico, tiende a rebelarse con sus padres y en todos los ámbitos, le gusta la música y la literatura así como le gusta escribir poesías y cuentos, habla inglés y francés. Relata los problemas que se le presentan en diversas ocasiones y las aventuras que vive con su compañera y amiga Dora, con su prima Laura, con otra compañera llamada Germaine e incluso con una de sus tías.

Sin duda un libro interesante que no podrás para de leer, lo recomiendo!!!

Gallegos

SIGNO LINGUISTICO

La lengua es un sistema de signos, es decir, un sistema de elementos que representan otros elementos. Para comunicarnos utilizamos signos que han sido acordados previamente, pero que en realidad no tienen razón de ser.

Ejemplo: casa, carro, lápiz, árbol...

La gran mayoría de los signos lingüísticos son arbitrarios y convencionales. Si bien la gran mayoría de los signos lingüísticos son arbitrarios hay algunos parcialmente motivados, como la palabra "miau" para los gatos y muchas parecidas a esta.

El signo lingüístico es definido por Ferdinand de Saussure como " la unión entre un concepto y una imagen acústica", es decir, la unión entre un significante y un significado.

Silla, por ejemplo, es un signo lingüístico formado por un significante, que corresponde a la suma de todos los sonidos que componen la palabra, y un significado, que corresponde a la imagen o representación mental que tenemos de aquello que es una silla, al concepto.

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Ejercicios de oraciones Coordinadas

Resuelve los siguientes ejercicios

Respuestas:

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PAGINAS DE EJERCICIOS DE ORACIONES SUBORDINADAS

¡Prueba esta página!

http://www.gramaticas.net/2011/10/ejemplos-de-oraciones-subordinadas.html

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ORACIONES COORDINADAS
CLASIFICACIÓN	EJEMPLOS
COPULATIVAS	Mi padre prepare la cena y todos se lo agradecimos.
ADVERSATIVAS	Escribió un libro pero nadie se lo quiere publicar.
DISYUNTIVAS	Te comes toda la ensalada o no te daré el postre.
DISTRIBUTIVAS	Durante su enfermedad, ya sentía calor, ya sentía frío.

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¿Por qué la lectura es buena?

 

1. AYUDA al autoestima

2. PREVIENE enfermedades como el ALZHEIMER

3. VUELA tu imaginación

4. Te hace una persona CULTA

5. ESTIMULA el cerebro


6. ALIMENTA y despierta las neuronas

7. Ayuda a EXPRESARTE MEJOR

8. MEJORA LA ORTOGRAFÍA

9. AMPLIA el vocabulario

10. Amplia los CONOCIMIENTOS

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Sinopsis del libro: "A LUPITA LE GUSTABA PLANCHAR"- Laura Esquivel

Laura Esquivel escritora Mexicana, escribió en el año 2014 una novela que narra la vida de Lupita.

Lupita
es una mujer que ve encuentra atrapada por el miedo y la vergüenza, ella es policía poco agraciada físicamente, con problemas de alcoholismo , vive en pueblo donde reinan las apariencias, el dinero y el poder.
Debido a que es la única testigo del asesinato de un político, ella se encuentra en serios problemas que acabaran humillándola y destrozándola física y mentalmente.

Gallegos

Formación de palabras.

Composición.

• Unión.

Se forma una nueva palabra a partir de la unión de dos o más palabras ya existentes.

Hispano + América = Hispanoamérica.

---

Derivación.

• Añadir.

Se añaden prefijos o sufijos a la raíz o lexema de una palabra.

Americano

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Parasíntesis.

• Combinación.

Se forman palabras nuevas combinando la composición y la derivación.

Hispanoamericano

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Acronimia.

• Iniciales.

A partir de las iniciales de varias palabras se crea una nueva.

ESO (Educación Secundaria Obligatoria)

 

 

 

 

 

 

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Fonética & Puntos aticulatorios

Aquí se muestra de forma clara la articulación correspondiente para cada fonema.
Gallegos

Tu ortografía habla mucho de ti.

Hoy en día, con toda esta tecnología que nos rodea, hemos dejado de darle importancia al escribir bien.. ¡Confiamos en nuestro auto corrector del celular! Sin embargo, al redactar un texto no es lo mismo, no hay nada que pueda corregir nuestros grandes errores ortográficos.

Es muy importante la ortografía, habla mucho de nosotros y más cuando se trata de redactar algún texto formal, ya que existe la falta de palabras o conectores y hay que tener en mente que lo que se busca hoy en día, es alguien que cuente con una redacción excelente y que sea capaz de entender y conocer palabras poco conocidas por los demás. Es necesario darle la importancia debida tanto a la escritura como a la lectura, ya que esto alimenta nuestro conocimiento de palabras y nos ayuda ser personas más cultas al momento de redactar o escribir algo.

 

Algo de lectura por las tardes o incluso hacer pequeños resúmenes es lo que se necesita actualmente, para así mejorar la manera en la que las cosas son redactadas y llenarnos de vocabulario tanto hablado como escrito. 

 

 

 

 

 

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Para recordar.

1. Sinonimia

Relación semántica entre dos o más términos que tienen significantes distintos y significados iguales o equivalentes. A esos términos los denominamos sinónimos.

Ejemplo: esposo – marido

Se suele distinguir entre sinónimos absolutos, que son aquellos términos intercambiables en cualquier contexto y sinónimos relativos, que no son intercambiables porque tienen distintos matices. En realidad, la mayoría de los lingüistas postulan que la sinonimia absoluta no existe porque siempre hay alguna diferencia entre un término y otro.

2.  Antonimia

Relación semántica entre dos o más términos cuyos significantes son distintos y cuyos significados son opuestos o contrarios.

Ejemplo: bueno – malo

Tipos de antónimos

Según la forma, pueden ser:

- Antónimos léxicos, con distinto lexema. Ejemplo: divertido – aburrido

- Antónimos gramaticales, con el mismo lexema. Ejemplo: simétrico – asimétrico

Según el significado, pueden ser:

- Antónimos graduables Ejemplo: caliente – frío (templado, tibio, …)

- Antónimos no graduables Ejemplo: soltero – casado

3. Homonimia

Relación semántica entre dos o más términos que poseen un significante idéntico, pero distintos significados. Ej. vino (venir) – vino (bebida)

Tipos de homónimos

homófonos: si se pronuncian igual.

homógrafos: si se pronuncian y escriben igual.

Otro criterio para distinguir homónimos es tener en cuenta si pertenecen a la misma clase de palabras (homónimos léxicos) o a distintas clases de palabras (homónimos gramaticales).

4. Polisemia

Relación semántica en la que un significante posee varios significados que guardan cierta relación entre sí. Ej. hoja

Aunque puede verse cierta relación entre la polisemia y la homonimia, en realidad, son procesos distintos.

 

 

 

 

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Campos semánticos

Los campos semánticos son el conjunto o grupos de palabras que están relacionadas por su significado,  para entender mejor esta definición será dado un ejemplo:

Guitarra, violín, piano, trompeta, flauta... Pertenecen al mismo campo semántico porque son instrumentos musicales.

Este tema no es difícil, por eso mismo, a continuación les dejaremos una página en donde se presentan diferentes ejercicios para llevar a cabo la práctica de este sencillo tema.

http://www.gramaticas.net/2012/05/ejemplos-de-campos-semanticos.html
http://www.mundoprimaria.com/juegos/lenguaje/vocabulario/5-primaria/239-juego-campos-semanticos/index.php

Lastra

Ella sí que sabe muchos idiomas...

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